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《降落伞》教学设计



《降落伞》教学设计 郑州市惠济区实验小学 侯洁 一、教材内容 三年级上册小学科学(大象版)第62-63页。 二、三维目标: 1、过程与方法:通过小组合作制作降落伞,测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关,并进行研究。 2、知识与技能:能够利用现有材料制作简易降落伞,并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3、情感态度价值观:培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养 三、教学重难点: 1、重点:利用实验,结合实验数据探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 2、难点:制作一个性能良好的降落伞。 四、器材准备: 细线、超轻粘土、大小不同的塑料袋、剪刀、透明胶带 五、教学过程: (一)、创设情景,引入新课 1、同学们,老师这里有一个鹌鹑蛋,如果我往下扔且鹌鹑蛋没有摔碎,大家有什么好办法呢?(引出课题“降落伞”) 2、学生回答。 (二)认识降落伞各部分名称并制作简易降落伞 1、观看有关降落伞的介绍视频。教师针对视频,提出问题:降落伞有几部分组成? 2、学生回答,教师指导。(及时纠正) 3、谈话:我们知道了降落伞的名称,那我们一起来做个降落伞,好么?在制作之前,先让我们一起来看看怎样制作一个简单的降落伞。(出示幻灯片) 4、制作降落伞有什么需要大家注意的地方吗?学生发表观点。(如何让伞绳长短一致,需要教师引导发现) 5、发器材,小组制作。 教师巡视,指导学生完成制作。 (三)探究降落伞下降快慢的原因 1、谈话:同学们都制作好了自己的降落伞,下面我们来试一试。请每个小组选出一名代表来放飞你们组的降落伞。 2、请每组的代表站在凳子上,听到口令后一起松手,让降落伞下降。 3、通过刚才的活动,大家都有些什么发现呢?引导学生发现降落伞有的下降的快,有的下降的慢。 4、提问:刚才我们发现有的降落伞下降得快,有的下降的慢,这是为什么呢?你认为降落伞的快慢可能与哪些因素有关? (提出实验猜想) 5、指名回答。(教师指导并板书) 6、谈话:我们刚才说了那么多的有关因素。现在我们就将物体轻重和伞面大小作为实验对象,进行分组实验。 第一小组,我们来测量轻重物、小伞面的降落伞的下降时间。 第二小组,我们就来测量重重物、小伞面降落伞的下降时间。 第三小组,我们测量轻重物、大伞面的降落伞的下降时间。 第四小组,我们测量重重物、大伞面的降落伞的下降时间。 7、请小组进行分工,(放降落伞、计时、记录)。分工完毕的小组到讲台上利用黑板上统一的放飞线(物体与放飞线持平)进行测量。 8、每小组测量三次,取中间值进行汇报。 9、教师带领学生通过数据汇总,交叉对比,反复验证的方式,帮助学生进行总结。最终得出实验结论。 (四)回顾总结 1、通过这节课的学习,你们都知道了什么? 2、这节课由于时间关系,我们还有几个因素没有完成,希望大家回去后能继续研究。 板书设计 降落伞 降落伞下降得快慢影响因素 物体轻重 →物体越重,下降速度越快 伞面大小 →伞面越大,下降速度越慢


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